JORNADA EN DEFENSA DEL PELLE
…del Pelle con democracia, libertad y participación
Encuentro y muestra colectiva de la comunidad de
POR EL CUMPLIMIENTO DEL ACTA DE COMPROMISO.
POR
Que se apruebe el proyecto de Consejo Directivo presentado por el CECaP,
POR
Que se apruebe el proyecto de Titularización y Carrera Docente presentado por
Atentado contra el local del Centro de Estudiantes del Carlos Pellegrini
Entre las 22 hs del día jueves 6 del corriente, y las 7 hs del día de la fecha, se produjo un atentado contra el local del CECaP (Centro de Estudiantes del Carlos Pellegrini), ubicado en la planta baja de la escuela. Los asaltantes violaron cerraduras, violentaron armarios y hurtaron materiales de agitación política como volantes, pancartas, carteles, llevándose además todo tipo de información interna, entre otros daños materiales.
Esto se da en medio de un proceso de persecución política que venimos sufriendo los estudiantes del Pellegrini. Han iniciado causas penales contra el Presidente del Centro de Estudiantes, Julián Asiner, así como contra Julio Bulacio, Delegado General de
Denunciamos que en vez de democratizar el colegio y satisfacer los reclamos de la comunidad educativa, acordados con las máximas autoridades de
Llamamos a toda la sociedad, a las organizaciones políticas, sindicales, sociales, culturales, de derechos humanos, centros de estudiantes, a solidarizarse con nuestra lucha.
Conducción del CECaP
Contacto:
Julián Asiner – Presidente del CECaP
15 67 80 98 00
julianasiner@hotmail.com
¡Solidaridad con los representantes gremiales y estudiantiles del Pelle imputados por amenazas por defender el proyecto de nuestra Escuela!
Hoy, nuestra escuela fue ocupada por ELLOS, los autoritarios de siempre quienes han enfrentado también cotidianamente ese proyecto. ELLOS, quienes nunca estuvieron junto a nuestros alumnos cuando fueron amenazados (2001), quienes nunca pusieron su conocimiento y solidaridad en las clases públicas, los actos o las charlas organizadas por el CECaP, quienes no fueron parte de nuestras columnas los 24 de marzo ni 16 de septiembre. ELLOS, que siempre coincidieron con la dictadura en la idea de que en la escuela no se debía “hacer política”.
Hoy nuestra escuela ocupada está viviendo la ofensiva de ELLOS en el avasallamiento de derechos democráticos mínimos violados sistemáticamente por las nuevas autoridades.
- Prohibición de la realización en
- Prohibición de la realización de Asambleas de los estudiantes. Sanción a los estudiantes por participar de las mismas sin respetar las autoridades el Código de convivencia (¡la norma!) que establece el derecho a descargo por parte del alumno.
- Prohibición de que los estudiantes puedan recorrer las aulas de su escuela informando a sus pares sobre la reunión del Consejo Superior del día de ayer que designaría a los vicerrectores de nuestra escuela, la marcha del día jueves 30 por el presupuesto universitario y el desalojo del Bauen. Ante esto el Rector Viegas respondió por escrito: sobre el 1º punto “se puede acceder (…) a través de la página de Internet de
- El día miércoles la regente nombrada por el Cdor Viegas, Susana Fernández, ex delegada de UTE CTERA, amenazó a los estudiantes que pretendían movilizarse diciéndoles: “En el 73 empezaron así y después los mataron a todos.”
- En ese contexto de persecución llegó a
Por eso ratificamos que NOSOTROS nos sentimos orgullosos de ser parte de la construcción permanente de una Institución democrática, pluralista y con excelencia académica. Pero ese proyecto educativo no se reduce a un contenido de materias sino que remite a una práctica educativa participativa y de fuerte compromiso social. Por eso nos sentimos protagonistas de la decisión de que en nuestra Escuela se encuentre una placa que recuerda a nuestros detenidos desaparecidos y que estemos formando un perfil de alumno en donde las palabras libertad e igualdad no son solo eso, palabras.
Hoy, ELLOS vienen a destruir ese proyecto, a “disciplinar” autoritariamente
Hoy ELLOS nos están amenazando.
Por eso hoy pedimos la solidaridad plena y decimos: ¡Basta de amenazas, Basta de persecución a los dirigentes gremiales y estudiantiles! Por la vigencia plena del proyecto de Escuela pública, democrática, pluralista, humanista y científica en la cual la participación y el compromiso son partes fundantes del mismo.
AGD-UBA-Pellegrini
La Fundación Liga Argentina por los Derechos Humanos se solidariza con la lucha que llevan adelante los compañeros estudiantes, docentes y no docentes de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini por una enseñanza democrática, humanística, pluralista y al servicio del pueblo tal como la comunidad de esa institución gozara durante la anterior gestión del Rector Gack. Como organización de derechos humanos comprometida con las luchas sociales pone a disposición de la comunidad educatica del Pellegrini todos los medios necesarios por las justas reivindicaciones democráticas en que está empeñada. Personal relacionado con las autoridades de la institución designadas recientemente por la UBA, han impulsado una denuncia penal contra algunos de los compañeros.
Frente a la aprobación “record” de
El Acta de Compromiso fue el resultado de un largo conflicto y la misma debía actuar como punto de partida para poder encauzar al mismo por medio del diálogo y la búsqueda de consensos. El objetivo era poder garantizar la continuidad del Proyecto de nuestra Escuela.
Eso implicaba dos cuestiones: por un lado nombrar autoridades para gestionar
Sobre el primer punto al cerrar el primer cuatrimestre no hubo propuestas ni nombramientos, salvo el del Prof Zorzoli.
Pero fuimos sorprendidos en nuestra buena voluntad ya que durante las vacaciones – cuando ninguno de los actores involucrados estaba para consensuar – el Cdor Viegas elevó una propuesta de designación de dos vicerrectores: uno delegado de Ctera y otro militante del mismo Sindicato, padre del abogado defensor del Sr. Grosso Grazioli y miembro su hijo de
Frente a nuestra preocupación, el Rectorado coincidió en que no era una buena forma para construir consenso ya que era de una parcialidad evidente, e inicialmente no trató el tema de la designación en
El Acta de compromiso se debía cumplir en 60 días (19 de junio al 19 de agosto). El Rectorado recién convocó a una reunión para tratar la agenda que se desprendía de dicha Acta el día 15 de agosto. El retraso era más que notorio pero no fue lo más grave. Un actor que había asumido compromisos en dicha Acta era el Cdor Viegas, quien en un nuevo gesto de irresponsabilidad no asistió. Decidió “tomarse unos días” (¡¡¡dos semanas!!!) cuando
De todas maneras, las reuniones en el Rectorado se hicieron: los días 15, 21 y está programada su continuidad el 31 de agosto (Órgano resolutivo) y el 4 de septiembre (Titularización).
En la reunión del día 21, convocada por la propia Secretaría Académica, confirmaron que para el día siguiente no estaba en el temario de
Nuevamente fuimos sorprendidos en nuestra buena voluntad: el día
¡Otra vez ese Consejo Superior opta por las designaciones autoritarias, sin siquiera seguir los mínimos procedimientos que la rigurosidad académica requiere!
¡Otra vez vuelve a utilizar el engaño y el ocultamiento antidemocrático y antirrepublicano para tomar resoluciones!
En definitiva, ¡otra vez este Rectorado en un acto de verdadera irresponsabilidad vuelve a intentar llevar el conflicto a la calle, poner en riesgo el segundo cuatrimestre en lugar de resolverlo por medio del diálogo y el consenso!
AGD-PELLEGRINI
En el día de la fecha a las 15 hs. se reúne
Buenos Aires, 21 de agosto de 2007.
El jueves 16 se realizaron las asambleas de AGD.
En éstas, se informó sobre la reunión que mantuvimos en el Rectorado de
En esta reunión, se acordó una agenda de trabajo que permitirá hacer efectivos los acuedos que figuran en el acta de compromiso que se firmó debido al conflicto que sostuvimos.
El cronograma de trabajo está en el archivo adjunto
El miércoles 15, en la reunión mantenida en el Rectorado de
Los representantes gremiales de AGD recibieron el mismo listado un par de horas antes de la reunión y observamos, antes de la misma, que había numerosos errores u omisiones teniendo en cuenta el acta de compromiso firmada, errores de los cuales se hizo expresa mención en la reunión.
Transcribimos a continuación los párrafos del Acta correspondientes:
Establecer fehacientemente la composición de la planta docente actual a los fines de establecer las horas a incorporar al proceso de titularización.
Titularizar, dentro de los límites establecidos por la legislación vigente, a los docentes y docentes auxiliares con cinco o más años de antigüedad (contados a partir de la fecha en la que se firma la presente acta) en cualquiera de los colegios, teniendo en cuenta para el cálculo de la misma la posibilidad de sumar los períodos discontinuos (que pueden corresponder a cargos docentes diferentes).
La titularización contemplará las horas docentes de todas las materias curriculares.
Sostener el compromiso de no modificar la planta docente y de docentes auxiliares hasta tanto sea aprobada la titularización y el proyecto de carrera docente y de concursos.
Se tendrá en cuenta al momento de titularizar a aquellos docentes que estuvieren en uso de licencia o que hubieren dejado horas transitoriamente por desempeño de cargo de mayor jerarquía. Dichas horas estarán comprendidas en la titularización.
Cláusulas transitorias:
1) Se tomará como base para el número de horas tope que se titularizarán en esta instancia las 24 horas cátedra en cada establecimiento, de acuerdo con lo que fija el reglamento de 1990. Los preceptores no podrán titularizar más de dos cargos. En caso de que al momento de ser reformado el reglamento de concursos el número máximo de horas cátedra titularizables por cada docente se elevare a mas de las 24 hs. actualmente vigentes, el tope de horas titularizables a las que se hace referencia en este punto se modificará en el mismo sentido.
2) Los docentes que no reúnan la antigüedad de 5 años concursarán sus horas, pero se les reconocerá puntaje por antigüedad en cargos en cualquiera de las escuelas.
Los docentes que no deseen titularizar podrán no hacerlo, debiendo manifestarlo en un plazo no mayor de 30 días corridos después de la aprobación de la resolución correspondiente, pudiendo concursar en las mismas condiciones que van a regularizar los docente mencionados en el punto 2).
En primer lugar, según el acta de compromiso, se debe establecer fehacientemente la planta docente actual, por lo tanto, el listado debe ser el de la totalidad de la planta con 5 o más años de antigüedad y no sólo un listado parcial, que supone que ya se establecieron criterios de selección que no figuran en el acta.
En segundo lugar, los docentes que tienen más de 24 horas figuran en el listado enviado por
En tercer lugar, hemos detectado que aquellos docentes que tienen menos de 6 horas cátedra no figuran en el listado. ¿Hay algún párrafo del acta que haga mención de una cantidad mínima de horas?
También en esa nómina hemos detectado que no se han consignado las horas de algunas materias como por ejemplo Taller de Aprendizaje, Taller de Historia, Tutorías, etc. que se encuentran expresamente mencionadas en el siguiente párrafo del acta de compromiso
Asimismo, en el caso particular de
Como a partir del viernes 17 se realizó un pedido para que cada docente pase por Secretaría a firmar una declaración de su situación de revista,
a) Coincide con lo que tenemos, al firmar debemos consignar juntamente con la firma lo siguiente: "hago expresa reserva de derechos que por errores, irregularidades o cualquier otro concepto me correspondan”.
b) No coincide, firmar en disconformidad, solicitando, por escrito, en la misma declaración, rectificación y/o aclaración en un término de 48 horas, con copia de la resolución que rectifique o aclare y hacer expresa reserva de los derechos que correspondan.
-que se reproduce abajo- al criminal Daniel Varizat, ex ministro de Gobierno de Santa Cruz, que arremetió con su automóvil contra trabajadores estatales
-entre ellos, docentes- quienes siguen desde el sur
reclamando el derecho a un salario igual a la canasta familiar.
En el marco del paro en Santa Cruz y de las movilizaciones en la provincia y en todo el país,
que se realizará mañana, martes
desde el obelisco (lugar de concentración) hasta
Convocan también, entre otras organizaciones sindicales,
las seccionales combativas de SUTEBA.
REPUDIO AL CRIMINAL VARIZAT
Y ADHESIÓN AL PARO Y MOVILIZACIÓN
Los Docentes Universitarios denunciamos este nuevo episodio de autoritarismo y violencia contra el Pueblo santacruceño, que una vez más tiene como protagonista a un funcionario de la gestión kirchnerista, como si no fueran suficientes los antecedentes acumulados por los actos de represión en las anteriores movilizaciones. En esta ocasión, fueron casi veinte las personas heridas, algunas de ellas de gravedad que hoy siguen hospitalizadas, víctimas de la barbarie de un delincuente que, por huir de los insultos, no dudó en atentar contra la vida de ciudadanas y ciudadanos incluso de menores de edad.
Ante la gravedad de los hechos y compartiendo el hartazgo de toda una sociedad que se niega a seguir siendo apaleada toda vez que sale a la calle para manifestar por sus legítimos derechos, CONADU HISTÓRICA exige al gobierno nacional y al gobierno provincial el inmediato cese de los actos represivos contra el Pueblo de Santa Cruz, el juicio y castigo a Varizat y a todos los responsables de la represión de las pasadas movilizaciones, la separación de sus cargos de todos los funcionarios comprometidos con estos episodios y los de la cartera educativa.
Finalmente, y ante la rápida respuesta de los integrantes de
Ciudad de Buenos Aires, 19 de Agosto de 2007
CONADU Histórica /CTA
23-7-07
Producto de la lucha que protagonizamos junto a los estudiantes y no docentes, acompañados por los padres, pudimos conquistar que
En las recientes Jornadas Institucionales hubo una sorpresa: la dirección de UTE –Ctera pareció “saltar de baldosa” y pretender ubicarse en el campo de la democratización al volantear la posición de AGD-UBA (sic) a favor del Claustro Único Docente. Algo insólito por parte de quienes se opusieron a la lucha por la democratización, y apoyaron la intervención del Colegio por quienes se oponen sistemáticamente al claustro único. A no ser por “la larga y coherente trayectoria” que tuvo y tiene la conducción de Ctera acompañando las posiciones de “los que mandan” dentro y fuera de
Efectivamente en
Sucede que, como siempre remarcamos, el Estatuto de
Esta diferencia no está basada en el menoscabo de una para beneficio de la otra. Contrariamente a ese criterio lo que se aspira es a evitar una práctica que tan mal ha hecho a las Instituciones medias y que se tradujo en un rol desdibujado del docente auxiliar, actor válido, genuino y necesario en el proceso de aprendizaje, con una función propia. Reconocimiento éste que no sólo no esta reñido con una pertenencia gremial común - mas que demostrada en principios y acciones- sino que será la garantía de esa especificidad, la que permitirá aún más la defensa de reclamos históricos, genuinos y muchas veces postergados de los docentes auxiliares.
En este sentido, AGD-UBA ratifica su posición a favor del Claustro Único Docente -que comprende a todos los Profesores del Pellegrini, titulares, interinos y suplentes- y denuncia el oportunismo de quienes pretenden sumar confusión o inventar contradicciones detrás de una supuesta unidad de los trabajadores.
¡Justo ellos, quienes día a día construyen su política de unidad en alianza con la patronal y las camarillas universitarias a favor de la mercantilización educativa!
Néstor Correa - Secretario General AGD-UBA
| Sergio Zaninelli Secretario de Niveles Preuniversitarios CONADU HISTÓRICA (011) 156 733 1865 | Claudia Baigorria Secretaria General CONADU HISTÓRICA (011) 156 725 8433 |
Cronograma de trabajo
3er. Encuentro Nacional de Docentes de Escuelas, Institutos y Colegios Preuniversitarios
Escuela Superior de Comercio "Carlos Pellegrini" de la UBA
Marcelo T. de Alvear 1851
Ciudad de Buenos Aires
Viernes 10 de agosto
10:00 hs. - Acreditación e inscripción en Comisiones.
11:00 hs. - Conferencia de prensa.
11:30 hs. - Acto de apertura. Palabras de dirigentes de CONADU HISTÓRICA y de la Coordinadora de lucha de la Escuela Superior de Comercio "Carlos Pellegrini" de la UBA.
12:30 hs. - Refrigerio
13:30 a 17:30 hs.- Trabajo en comisiones.
18:30 hs. – Actividad colectiva de movilización.
21:30 hs. - Cena y música (lugar a confirmar).
Sábado 11 de agosto
10:00 hs. - Culminación del trabajo de comisiones.
11:30 hs. - Trabajo en plenario. Lectura de las conclusiones y propuestas de las comisiones
13:30 hs. - Refrigerio.
14:30 hs. - Continuidad del trabajo en plenario.
16:30 hs. - Acto de cierre 3er. Encuentro Nacional de Docentes de Escuelas, Institutos y Colegios Preuniversitarios.
Se sugiere a las distintas delegaciones del país concurrir con reglamentaciones, proyectos, etc. que dispongan sobre la problemática preuniversitaria. Los mismos servirán como aporte y apoyo al debate del Encuentro. El material que recibirá cada delegado docente será el proveniente de la comundad de la Escuela Superior de Comercio “Carlos Pellegrini” de la UBA. (Acta, Proyecto titularizaciones, Régimen de conviencia, Consejo resolutivo, Evaluación docente, ect.).
Capital Federal, 12 de julio de 2007.
Ante la inminente realización de
De la misma surge que se debía conformar "una comisión integrada por representantes de las asociaciones gremiales docentes, no docentes, Centro de estudiantes y rectores" para garantizar la participación de los actores que integran la comunidad educativa de los colegios."
A estos efectos, el día 11 de julio se convocó a las partes citadas a la reunión. A poco de comenzar la misma, se hizo presente el Prof. Grosso Grazioli, sobre quien pesaría un impedimento de compartir espacios con alumnos por estar pendiente la resolución de un sumario que lo involucra: planteado esta situación al Sr. Rector y ante su falta de respuesta, lo que implica un incumplimiento de los deberes a su cargo, los representantes estudiantiles, de AGD y no docentes, resolvieron retirarse de dicha reunión; la que continuó sin su presencia.
El carácter vertical en la organización de las Jornadas, la asistencia obligatoria y no voluntaria, así como la imposibilidad de justificar las ausencias de quienes ese día tenían que prestar servicio en otras instituciones educativas son los factores que convierten este debate en antidemocrático y discriminatorio, y ratifican la ruptura del acuerdo, avanzando sobre los genuinos derechos reconocidos expresamente en el compromiso firmado con fecha 19 de junio.
Debido a esto, AGD denuncia la gravedad de estos hechos y el claro apartamiento del acuerdo y convoca para el día viernes 13 de julio a Asambleas Docentes en el primer módulo de cada turno.
AGD –UBA – E.S.C.C.Pellegrini
Este año dijimos que sería conflictivo para la comunidad de nuestra Escuela. Por un lado, la distancia abismal existente entre gobernantes y gobernados de la comunidad universitaria se tornó evidente luego de la lucha de los docentes y estudiantes del año pasado; por el otro, nuestra escuela – al vencer el mandato de nuestras autoridades – era la primera que iba a poner a prueba la voluntad democratizadora - o no - de las autoridades designadas en el marco de la quebrantada legitimidad de la Asamblea Universitaria.
Esto porque el punto principal de la agenda de la UBA era, justamente, la reforma del estatuto universitario que tenía como sus dos principales objetivos la ampliación democrática del gobierno universitario y garantizar condiciones dignas de trabajo y estudio.
En este contexto, la AGD-Pelle fijó su posición: ingreso de la democracia a nuestra escuela conformando un consejo directivo - como en todas las unidades académicas de la UBA -, conclusión de la precariedad laboral con la titularización y – en un mismo haz – la continuación y profundización del perfil de nuestro proyecto de escuela asentado en los principios de escuela laica, universalista, científica y humanista frente a los intentos de mercantilización y especialización técnico profesional. Con estos principios – votados en nuestras asambleas – conformamos junto con quienes teníamos y tenemos los mismos objetivos el frente único de docentes, estudiantes y no docentes. Rápidamente se sumaron los padres y grupos de graduados.
Por otra parte, se conformó el otro agrupamiento que venía a ocupar nuestra escuela: el Rectorado, el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Económicas dirigido por el acuerdo entre Franja Morada y el macrismo encabezado por un Decano K (Barbieri), nucleamiento que consolidó la transformación de dicha facultad en un simple negocio empresarial para pocos. Se sumó dentro de nuestra Escuela la conducción de Ctera, adicta a esa alianza política y al proyecto de universidad – escuela – negocio.
Las acciones colectivas protagonizadas (marchas al rectorado, toma sin clases, toma con clases, asambleas etc.), pese a la acción de boicot desplegada por la conducción de Ctera, fueron arrinconando a quienes venían a expropiarnos la escuela.
Los resultados a la vista:
-en diciembre, el Rector Hallú anunció que convocaría en breve a concursos en las escuelas preuniversitarias y que de ninguna manera toleraría una titularización docente. Hoy firmó un acta que garantiza la titularización.
-iniciado el conflicto, el Rectorado pagó una solicitada acusando de manipulación a docentes de la escuela y la UBA e hizo expresó su rechazo a la conformación de un Consejo Directivo integrado por docentes, estudiantes y no docentes. Hoy, el Rector Hallú firmó un acta en donde reconoce la necesidad de un órgano resolutivo con carácter vinculante para el rector del establecimiento.
-finalmente, el Rector Hallú designó como Rector de nuestra Escuela al Contador Viegas, portador de un proyecto que estaba en las antípodas del vigente. Hoy, el rectorado tuvo que comprometerse a mantener a nuestro proyecto y rechazar, por lo tanto, el impulsado por el Contador Viegas.
Pero el Cdor Viegas entró a la Escuela
Para firmar el Acta de compromiso, pusimos de manifiesto que se enfrentaba un problema: el Contador Viegas debía darle continuidad a un proyecto que desconocía o con el que, por lo menos, estaba en desacuerdo. Y que por lo tanto - dado el desconocimiento del Rector entrante del proyecto y de la propia escuela - era una clave saber quiénes gestionarían la continuidad del mismo hasta tanto se conformara el Consejo Directivo. Existe hoy un solo vicerrector designado por el Cdor Viegas (el Prof. Zorzoli). Se comprometieron las autoridades a consensuar con la comunidad a los restantes cargos de gestión de la Institución. Asimismo se acordó que continuarían en sus cargos actuales todos los trabajadores (docentes y no docentes); el consejo asesor desaparecía de escena dado que se ponía en funcionamiento, para esta transición hacia el órgano resolutivo, a la Mesa de trabajo acordada en el Acta.
Sin embargo, nos encontramos con casos en que esa garantía comprometida en el Acta de compromiso comienza a tambalear. Hubo demoras en la renovación de contratos no docentes, intento de traslado de un delegado de la Comisión Interna en clara violación de sus fueros gremiales, preceptoras/es intimadas/os en sus funciones así como alumnas/os a los que en pos de “reestablecer el orden” – vieja y nefasta palabra en nuestra memoria - se les intenta imponer una cotidianeidad educativa diferente a la desarrollada hasta ahora. Los principales destinatarios fueron compañeras/os que han intervenido activamente en la lucha por la democratización del Pellegrini, dato que, a la luz de los hechos, no es menor.
Idéntica conclusión cabe respecto a la fotocopiadora, sobre la que también se encuentran comisiones trabajando. Por tanto, el llamado a licitación por parte del Rector Viegas sería otro incumplimiento más.
Hoy, el compromiso comienza a quebrarse por parte de la autoridad designada; pero el frente integrado por los docentes, estudiantes y no docentes acompañados por los padres, no.
AGD- UBA – Pellegrini
23.6.07
1) Velar por la aplicación del Estatuto Universitario, del reglamento Interno del Consejo Directivo y del Reglamento de Convivencia dela ESCCP.
2) Dictar los reglamentos necesarios para su régimen interno.
3) Conceder licencia a sus miembros.
4) Designar al Rector y a los Vicerrectores del establecimiento.
5) Llamar a elecciones para la renovación de los miembros del Consejo Directivo.
6) Proponer a la Rectoría y Consejo Superior la separación de docentes.
7) SUSPENDER AL RECTOR POR EL VOTO DE DOS TERCIOS DE SUS COMPONENTES ....
8) Proyectar los planes de estudio acorde al carácter experimental y piloto de la escuela y teniendo en cuenta el perfil universal, humanista, científico y laico.
9) Determinar las épocas, el número y el orden de las pruebas de promoción.
10) Aprobar los contenidos mínimos de cada materia garantizando la libertad de cátedra.
11) Aprobar las modificaciones del Reglamento de Convivencia.
12) Dictar las disposiciones según las cuales deberán efectuarse los concursos para la designación de docentes y no docentes de acuerdo con lo dispuesto en el presente Estatuto, Reglamento Interno de la ESCCP y la Carrera docente según la especificidad aprobada para escuelas preuniversitarias.
13) Conceder licencias a los integrantes del cuerpo docente que no pueden ser otorgadas por el rector.
14) Decidir definitivamente las cuestiones contenciosas referentes al orden de los estudios, condiciones de ingreso, exámenes y cumplimiento de los deberes profesores, auxiliares y empleados que se susciten en el desempeño de sus funciones, siempre que no se encuentren entre las atribuciones del Consejo de Convivencia.
15) Resolver aquellas apelaciones que provengan del Consejo de convivencia en caso de que este último no pudiera resolverlas.
16) Dictar las normas relativas a las atribuciones y deberes de los docentes, alumnos y no docentes.
17) Considerar el informe anual presentado por el rector, sobre la labor realizada, el estado de la enseñanza, las necesidades de la institución, la asistencia de los profesores y la rendición de exámenes.
18) En lo referente al personal docente: designar Interinos o Suplentes, Aceptar o rechazar las renuncias de Interinos o Suplentes, Justificación de inasistencias.
19) En lo referente al Personal Docente auxiliar: Designar dicho personal, Decidir sobre los ascensos, sanciones y remoción, Disponer de los correspondientes llamados a concurso.
20) Personal No docente: Las funciones contempladas en el Estatuto para el personal no docente para los Decanos de las Facultades.
21) Supervisar la administración general del presupuesto y recursos propios de la ESCCP.
El Consejo Directivo deberá formar Comisiones Permanentes, constituidas por Consejeros de los .... claustros. Habrá seis (5) Comisiones Permanentes: de Enseñanza, de Concursos, de Presupuesto, de Interpretación y Reglamento, y de Bienestar y Extensión Universitaria.
Determinar las competencias de las comisiones del Consejo Directivo como sigue:
Comisión de Concurso: dictaminar sobre todo asunto que se refiera los concursos para la designación de docentes y no docentes de acuerdo con lo dispuesto en el presente Estatuto, Reglamento Interno de
Comisión de Enseñanza: dictaminar sobre todo proyecto o asunto que se refiera a plan de estudios, los departamentos, cátedras; al régimen del personal docente y, en general, a todas las cuestiones relativas a la enseñanza que se imparte en
Comisión de Presupuesto: dictaminar sobre todo proyecto o asunto que se refiera al régimen económico-financiero de
Comisión de Interpretación y Reglamento: dictaminar sobre todo proyecto o asunto que se refiera a la aplicación de los estatutos, reglamentos y demás normas universitarias. También entenderá en la elaboración de todo proyecto de reglamento que sea necesario para el funcionamiento de las Escuela en cualquiera de sus unidades operativas.
Comisión de Extensión: dictaminar sobre los proyectos o asuntos que hace al Bienestar Estudiantil, las actividades culturales y viajes de estudios dirigidas a la comunidad educativa.
